- De créer la confiance chez les jeunes ; confiance en soi, confiance en ses capacités, confiance en l’adulte.

- De mettre en place un accompagnement éducatif et pédagogique efficace auprès des jeunes moins favorisés et qui doutent au long de leur parcours.

- De favoriser l’accès à l’autonomie du jeune dans le travail, la capacité à gérer sa liberté, à intégrer les règles, à connaître ses droits et ses devoirs.

- De devenir le partenaire privilégié de la famille, capable d’être avec elle complémentaire dans l’apprentissage éducatif.

- De mettre en application, par un comportement cohérent, les valeurs communes de notre école.

- A appris le respect de soi et des autres, des biens communs et des règles de vie communautaires.

- A appris le sens de l’écoute et de la communication dans la tolérance.

- Est capable de travailler en équipe.

- Est soucieux de sa progression, de son évolution, volontaire dans la construction de son projet.

- Est capable de s’intégrer dans son environnement immédiat et dans les structures multi-culturelles.

- Est capable de s’adapter aux changements de la société et du monde du travail.

- Est attentif, ouvert aux autres et au monde qui l’entoure, et prêt à s’investir avec conscience et responsabilité dans des actions solidaires.

- Nous le préparons ainsi à être un citoyen capable de faire des choix lucides pour s’épanouir dans sa vie personnelle et professionnelle, un adulte apte à devenir, à son tour, éducateur.

Un établissement où la communauté éducative accompagne chaque élève pour qu’il donne le meilleur de lui-même 

​

- Ayant comme ambition l’épanouissement des élèves et personnels tel que décrit dans la doctrine sociale de l’église

- Grâce à son organisation au sein d’un groupe scolaire allant de la maternelle au supérieur (STS)

- Grâce à l’accompagnement de tous les élèves 

- Dans leur scolarité : ceux en difficulté, ceux en réussite

- Dans leur orientation en 3ème , en 2nde et en post bac

- Grâce à l’innovation et à la créativité

- Pédagogique : innover au profit des intelligences multiples

- Numérique : des outils au service de la pédagogie

- Dans l’évaluation : exigeante et motivante

- Grâce à un état d’esprit ambitieux où le travail et la solidarité restent les valeurs de référence

- Grâce à des programmes, tous cycles confondus, allant au-delà des recommandations du ministère 

- Au niveau des langues, ouverture vers l’étranger

- Au niveau des initiatives pédagogiques

- Grâce à un enseignement supérieur de qualité et reconnu

- Grâce à un rôle essentiel de l’éducatif en complément du pédagogique

- Ses locaux n’appartiennent pas aux collectivités locales à l’inverse des établissements publics.

- Ses personnels administratifs ont des contrats de travail de droit privé

- L’établissement a un caractère propre et suit la doctrine sociale de l’église catholique : éduquer au mieux tous les élèves pour leur permettre d’être libres et éclairés dans leurs décisions. Cette
  approche « pastorale » est donnée par l’évêque au Chef d’établissement via une lettre de mission.

- Les valeurs de l’église catholique (bienveillance, espérance, proximité avec ceux qui sont les plus en difficultés, …) se retrouvent au quotidien dans l’établissement.

- L’enseignement du catéchisme est dispensé à tous les élèves du primaire et du collège et est proposé sous forme de rencontres et animations au lycée.

- Nous avons la même mission républicaine d’intérêt général que dans le public

- Nous respectons de la même manière que dans le public les programmes et les règles de fonctionnement d’un établissement scolaire dont la source est pour tous le bulletin officiel

- Nos professeurs dépendent, comme dans le public, du rectorat de Corse et sont soit fonctionnaires, soit agents de droit public.

- Nos professeurs répondent aux mêmes critères de sélection que dans le public, qu’ils soient certifiés ou agrégés.